Открытое занятие на тему "Весна" (составление интеллект-карты) для будущих коллег (для студентов переподготовки на профессию "учитель-дефектолог") в специальной группе детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

По порядку все планеты Назовёт любой из нас: Раз - Меркурий, Два - Венера, Три - Земля, Четыре - Марс. Пять - Юпитер, Шесть - Сатурн, Семь - Уран, За ним - Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон. День Космонавтики в специальной группе детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Марафон "День обнимашки и хороших слов"

Любопытен пылесос, Он везде суёт свой нос: Шарит щёткой по углам, Нет ли сора, пыли там... Перегладил много брюк Электрический утюг, Он в одежде знает толк, Гладит хлопок, гладит шёлк... Тут и лампочка зажглась И горела, не ленясь... Коррекционные занятия на тему "Бытовая техника" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

На поляне теремок, Дверь закрыта на замок, Из трубы идёт дымок. Вокруг терема забор, Чтобы не забрался вор. Тук-тук-тук, тук-тук-тук - Открывайте, я ваш друг. Коррекционные занятия на тему "Дом и его части" в специальной группе детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я - Вот и вся моя семья. Коррекционные занятия на темы "Семья", "Праздник 8 Марта" в специальной группе детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

6 марта у наших воспитанников прошёл утренник "Мамин праздник"

В горшок земли мы насыпали, И лук в земельку ту сажали. Затем его водой полили И, что же будет, ждать решили. Лук в горшочке, как на троне, Сидит в зубчатой короне. В рамках проведения недели на тему "Профессии" воспитанники специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи превратились в огородников и высадили лук на окошке. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

С праздником, наши ДОРОГИЕ ПАПОЧКИ, ДЕДУШКИ И МАЛЬЧИКИ!!! Этот праздник — для мужчин. Пожелать вам нужно, Чтобы не было причин Браться за оружие. Мир царил и доброта На большой планете, Пели птицы по утрам, И смеялись дети! Педагоги и воспитанники группы №3.

На посту стоит солдат, Защищает всех ребят, Защищает всю страну. Пусть всегда везет ему. Коррекционные занятия на тему "День защитника Отечества" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Не заменят край родимый Никакие чудеса! Только здесь всё так любимо – Реки, горы и леса. Здесь от милого порога Начинается страна. Стран других на карте много, Только Родина одна! Коррекционные занятия на тему "Мой город. Моя страна" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

В зоопарке... Есть большой и дружный дом, Птицы где и звери. Кенгуру, верблюд и слон, Тигры, львы и зебры. Коррекционные занятия на тему "Животные других стран" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

В тишине безлюдных мест Зубр плоды деревьев ест. Рос он добрым с детских лет, И врагов у зубра нет. Коррекционные занятия на тему "Дикие животные" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

Гуси крикнули: — Индюк! Собирайся в путь, на юг! — А индюк им: — Кха-кха-кха! Это что за чепуха? Коррекционные занятия на тему "Домашние птицы" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Ребята в группе №3 всегда с удовольствием выполняют поручения в уголке природы. Благодаря хорошему уходу, растения радуют цветением. Цветы аспидистры невероятно красивые!

Мы приехали на ферму Посмотреть, кто там живет, Кто как служит человеку, Чем питается, что пьет. Коррекционные занятия на тему "Домашние животные" в специальной группе детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Может ли снежок впитывать воду? Сегодня на прогулке ответ на этот вопрос вместе с воспитателем Даргель Натальей Михайловной искали ребята группы №3.

Ежегодный День здоровья прошел в нашей группе познавательно, весело, шумно, интересно. Любознательный Снеговик помог ребятам вспомнить зимние виды спорта, правила поведения на улице в зимний период, отгадать загадки. Дети получили массу положительных эмоций от игр и эстафет!

Конструирование в детском саду. В настоящее время, особое внимание уделяется детскому конструированию. В современных программах о дошкольном воспитании, эта деятельность рассматривается как одна из ведущих. Благодаря этой деятельности у ребенка, быстро совершенствуется, навыки умения, умственное и эстетическое развитие. В ребенке заложены от рождения, конструирование и изобретательские нотки. Эти, природой заложенные задатки, реализуются и совершенствуются в конструировании. Ребенок придумывает, создает свои конструкции, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку и творчество. У детей увлекающихся конструированием, хорошо развита фантазия, воображение, логическое и математическое мышление. КОНСТРУИРОВАНИЕ – продуктивный вид деятельности, поскольку основная его цель - получение определенного продукта. Под детским конструированием подразумевается создание разных конструкций и моделей из строительного материала, детали конструктора, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного и бросового материала. Центральные задачи программного конструирования является развитие у детей общих познавательных и творческих способностей, позволяющих успешно ориентироваться в условиях выполняемой деятельности. Такие способности сохраняют свое значение на протяжении всей жизни, а в дошкольном детстве важнейшие этапы своего первоначального становления и развития. Другой важной задачей, является расширение знаний и представлений детей предметном мире, ознакомление со свойствами строительного материалами и правилами использования при сооружении построек, а так же формирование у детей навыков практического конструирования и графического изображения предметов и построек в виде схематических рисунков и простых чертежей. (Специальная группа детей с тяжёлыми нарушениями речи).

Здравствуй, белая зима, Снежная красавица. Нам твои подарочки Очень-очень нравятся. Коррекционные занятия на тему "Зима" в специальной группе детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Старшие воспитанники специальной группы детей с ТНР участвуют в районном проекте по визуализации по направлению "Применение интеллект-карт в образовательной области "Развитие речи". Наши воспитанники совместно с родителями составили мини-карты про зимующих птиц, которые преобразовались в одну большую интеллект-карту "Зимующие птицы".

Холодно стало в лесу. Птицы замёрзли ужасно. Я им поесть принесу Хлеба и зёрнышек разных. И соберутся они Радостно здесь на опушке И будут прыгать все дни Около нашей кормушки. И среди зимнего дня Станут весёлыми птицы, Если увидят меня  С целым пакетом гостинцев. Коррекционные занятия на тему "Зимующие птицы" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

Вот мои кеды, Прыгуче-бегучие. А вот ботинки деда, Рабоче-могучие. Бабулины валенки, Добро-ворчливые. Братишки сандалики, Игриво-драчливые. А вот отцовы сапоги И мамины сапожки. Отцовы видно — рыбаки, А мамины как кошки, Прижавшись к папиным стоят, Как будто, «Мур-р» говорят. Коррекционные занятия на тему "Обувь" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева

Летом, в жаркие часы – Только майка и трусы. А зимою нам нужны: Свитер, теплые штаны, Шарф, пальто, сандалии, Шапка и так далее. Шапка …, свитер… Впрочем, я… Я запутался, друзья! (Сандалии – летняя обувь!) А. Шибаев Коррекционные занятия на тему "Одежда" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

Учитель-дефектолог нашей группы Зуева Е.А. приняла участие в районном инклюзивном фестивале "На крыльях добра" с игровой программой "Опыты БЕЗ опыта".

Ротик мой умеет кушать, Нос - дышать, А ушки - слушать, Глазки - видеть и моргать, Ручки - всё хватать-хватать-хватать... Чтоб чисты ладони были, Сильно их намылим мылом. Три ладонями, давай, И от грязи отмывай. Коррекционные занятия на темы "Наше тело" и "Предметы гигиены" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

Воспитанники специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3) обобщили знания по теме "Осень" и составили интеллект-карту, а затем рассказали по ней про время года осень. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

"В гостях у лесной феи" Воспитанники специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3) побывали в гостях у лесной феи: нашли спрятавшихся диких животных, превратились в зверят и рассказали о них, узнали много интересного о лесном звере - лосе, и заполнили лесную страницу об этом лесном жителе. Воспитатель: Даргель Н.М.

Осень, осень К нам пришла. Всем подарки принесла: Жёлтые листочки, Вкусные грибочки, Овощи и фрукты, Хлебные продукты. Коррекционные занятия на тему "Осень" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

Первый день каникул начался с ДНЯ ТВОРЧЕСТВА. Ребята дали вторую жизнь яйцам из киндерсюрпризов. Изготовление таких поделок развивает мелкую моторику пальцев рук, фантазию, воображение, смекалку.

Лебедь белая плывёт, Шею изгибает, А захочется в полёт - Крылья расправляет. Коррекционные занятия на тему "Перелётные птицы" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

Белоснежна и красива. Зелень нежная на диво. Сок её весенний — слёзы. Это дерево — берёза. Словно дождик долговяз — шелестит листвою вяз. Этот плод нельзя на зуб — жёлудь с ветки кинул дуб. Не страшна зимой метель вся в иголках это — ель. Коррекционные занятия на тему "Деревья" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3). Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Раз, два, три, четыре, пять - Вышли пальчики гулять. Этот пальчик гриб нашёл, Этот чистить стал, Этот резал, этот ел, Ну а этот всё смотрел. Коррекционные занятия на тему "Грибы" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3). Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Заходите, дети, в сад - Тут крыжовник, виноград, А в лесу растёт черника, Ежевика и брусника. Варит бабушка варенье - Будет внукам угощенье! Коррекционные занятия на тему "Ягоды" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3). Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Ребята с прогулки принесли листья разных деревьев, которые и стали основой для осеннего пейзажа. Работа в нетрадиционной технике рисования "оттиск листьями" вызвала массу положительных эмоций! Рисунки получились яркими, оригинальными! Осенью творить легко!

Осень добрая пришла, Нам подарки принесла: Яблоки душистые, Персики пушистые, Груши золотистые Осень принесла. Коррекционные занятия на тему "Фрукты".

Что растёт на нашей грядке? Огурцы, горошек сладкий, Помидоры и укроп - для приправы и для проб - Есть редиска и салат - Наша грядка просто клад! Коррекционные занятия на тему "Овощи" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3). Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Наш любимый детский сад – Это домик для ребят! В нём задорный шум и гам, Развесёлый тарарам, Топотушки, хохотушки И зарядка по утрам! Наш чудесный детский сад – Это радость для ребят! Ленты, мячики, машинки, Разноцветные картинки, Смех весёлой детворы, Город сказочной игры! Коррекционные занятия-обследования на темы "Детский сад" и "Игрушки".

Летняя прогулка - важный компонент в распорядке дня учреждения дошкольного образования. Цель летней прогулки: - укрепление здоровья; - профилактика утомления; -физическое и познавательное развитие детей; - восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма. Задачи прогулки: - оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях; - способствовать повышению физического развития детей дошкольного возраста; - оптимизировать двигательную активность детей; - способствовать познавательному, эстетическому, социально-нравственному и личностному развитию детей. Специальная группа детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3).

Летом много мы гуляем: Прыгаем,бегаем,загораем. И про спорт не забываем!

Сел на ручку вертолет, Хвост и крылышки вразлёт, Как фонарики глаза. Кто же это? Стрекоза! Воспитанники специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3) и специальной группы детей с интеллектуальной недостаточностью (группа 4) познакомились со стрекозой.

Сегодня в нашей группе прошло тематическое занятие "Учебные принадлежности", на котором воспитанники повторили названия учебных принадлежностей, собрали фикси-портфель, изготовили поделки "Рюкзачок" и "Стаканчик с карандашами" и, конечно же, поздравили наших выпускников - Шаблинского Вячеслава и Тюпкина Артёма - с окончанием детского сада.

Посмотри скорей вокруг - Справа друг и слева друг. Без друзей нам жить нельзя, Все вокруг твои друзья: Пчёлы, бабочки и мошки, Паучки, кузнечик-крошка - Наши меньшие друзья, Обижать друзей нельзя. Надо их оберегать И в обиду не давать! Коррекционные занятия на тему "Насекомые" в специальной группе детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева

Умение вырезать ножницами – очень полезное занятие. Оно хорошо развивает двустороннюю координацию (то есть слаженную одновременную работу двух рук), мелкую моторику и, следовательно, положительно влияет на развитие речи. Осваивая данный навык, ребята создали картины из вырезанных волн; превратились в модельеров-дизайнеров, парикмахеров. Вырезаем с интересом, удовольствием! Не забываем о технике безопасности!

Мои крылья-лепестки И красивы и легки. Все меня хотят поймать, Но не смогут и догнать. Поделка "Бабочка" (специальная группа детей с тяжёлыми нарушениями речи).

По опушке подружки гуляли, Для букетов цветы подбирали. Вон фиалок лиловые глазки Им подмигивают, словно в сказке. Вероники синие донышки, Одуванчики будто солнышки. Там голубенькие незабудки, Рядом с ними желтеют «анютки». Коррекционные занятия на тему "Цветы" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3).

С Днём семьи мы поздравляем И спешим вам пожелать, Чтобы ваши все желания Удавалось исполнять, Озарит пусть дом любовью, Светом, радостью, теплом, Чтобы верность и поддержка Постоянно жили в нем!

Транспорт очень редко спит. Под землёй метро гудит. Пешеходик, не зевай! Вот автобус, вот трамвай, Там маршрутка, здесь такси: Подвезти-то попроси! Коррекционные занятия на тему "Транспорт" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3). Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева

С Днём Победы! Воспитанники специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3) каждый на своём уровне приобщились к празднику Великой Победы: старшие воспитанники рассмотрели фотографии военного Полоцка, памятники воинам-освободителям, сложили математические пазлы; младшие воспитанники сложили ордена ВОВ из половинок, нашли солдатиков в кинетическом песке, одели солдатика и другое. Учитель-дефектолог: Зуева Е.А.

На столе у нас баранки, Булки, бублики, буханки, Пирожки, батоны, плюшки, Хлеб, печенье и помпушки. Коррекционные занятия на тему "Продукты питания".

С Днём Победы,ветераны, Поздравляем от души, И за смелость Вашу,храбрость, Мы "спасибо" говорим! Под руководством воспитателя Даргель Н.М. воспитанники группы №3 (старшая подгруппа) смастерили открытки для ветеранов к празднику 9 Мая.

На кухне раскричались ложки, Кастрюли, вилки, поварешки. И ножи не отстают, Будто в бой они идут. Чайник вдруг как засвистит. — Стоп! — Посуде говорит. Нам нужно вместе, братцы, Спокойно разобраться! Без кастрюли суп не сваришь — Это ясно всем вокруг. Поварешкой наливать. Что тут можно вам сказать? Только если нет тарелки, Из чего все будут есть? Главных нет на кухне, точно. Это можно рассмотреть. Суп давно налит в тарелку, Чем же можно его есть? Может вилкой? Что вы — ложкой! Это ясно вам теперь? Хлеба ложкой не нарезать. Здесь нужны одни ножи. Ну, а если на тарелку Положили винегрет, — Поварешкой вам не скушать. Это, в общем, не секрет. Здесь нужна простая вилка. Ну, а сок пить из бутылки? Это право же смешно! Некрасиво и грешно. Нужен будет вам стакан — И не кружка, и не таз. Просветил немного вас? Так что вы не суетитесь, Не ругайтесь, не деритесь. Вы на кухне все нужны И для каждого важны. Коррекционные занятия на тему "Посуда" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые ноги у весны. Коррекционные занятия на тему "Весна" с воспитанниками специальной группы детей с тяжёлыми нарушениями речи (группа 3).

В патриотическом уголке группы №3 появились игры-новинки. Ребята с удовольствием собирали пазлы-головоломки символы белорусского орнамента. Знакомились с достопримечательностями родной страны с помощью игры "Мемо Беларусь". Сканировали QR-коды в поисках символов Беларуси (василёк, аист, зубр).

Пусть этот праздник Светлой Пасхи Согреет миром и добром. Пусть будут все всегда здоровы, А остальное всё пройдём. В день Воскресения Господня Поверьте в силу всех чудес. Для исполнения желаний Пусть упадёт звезда с небес.

Любопытен пылесос - Он везде суёт свой нос: Шарит щёткой по углам, Нет ли сора, пыли там... Перегладил много брюк Электрический утюг, Он в одежде знает толк: Гладит хлопок, гладит шёлк... Тут и лампочка зажглась И горела, не ленясь... Коррекционные занятия на тему "Бытовые приборы".

В рамках Дня Здоровья к воспитанникам группы заглянул в гости герой мультфильма Ам-Ням. Ребята рассказали ему о пользе фруктов и овощей. Напомнили о вреде некоторых продуктов питания. Замечательно повеселились, угостив гостя шариками "витаминками".

Много мебели в квартире Раз, два, три, четыре, Много мебели в квартире. В шкаф повесим мы рубашку, А в буфет поставим чашку. Чтобы ножки отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле. А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали. А потом мы с котом Посидели за столом, Чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире. Коррекционные занятия на тему "Мебель"

На поляне теремок, Дверь закрыта на замок, Вокруг терема забор, Чтобы не пробрался вор. Тук-тук-тук, тук-тук-тук, Открывайте я ваш друг. Коррекционные занятия на тему "Дом и его части".

Свою мамочку люблю, Крепко обнимаю И поздравить в этот день Раньше всех желаю. С 8 Марта, мамочка, Счастья и любви! Лучше нету на Земле Мамочки, чем ты!

С Масленицей всех, ура! Выпекать блины пора! С маслом, сыром и медком, Есть их с чаем, с молоком. Песни петь и танцевать, Зиму со двора прогнать. Приходи весна скорей, Солнышком нас всех согрей!

Настал великий, славный праздник - 23 февраля, И с ним поздравить вас, мальчишки, Нам, девчонкам, уж пора. Вы смелыми быстрей растите, Родных своих вы берегите. Желаем Родину любить И, если нужно, защитить. Солдаты будущие вы И гордость всей нашей страны!

Родина Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом И душистый, золотистый Хлеб за праздничным столом. Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой растём, И берёзки, вдоль которых, Взявшись за руки, идём. В. Степанов Коррекционные занятия на тему "Мой город. Моя страна".

Коррекционные занятия на тему "Животные других стран"

Побывали мы в лесу, Повстречали там лису. Слышу топот чьих-то ножек — По тропинке ходит ежик. Возле этой елки Бродят злые волки. Беленький да маленький, Под кусточком заинька. Глубоко дупло — не мелко, В нем в тепле ночует белка. Начал громко он реветь: «Узнаете? Я — медведь. Рыжий маленький зверек По деревьям скок-поскок. Под землею есть проход, Его сделал черный крот. Зайка, зайка, не зевай — От лисицы убегай. Коррекционные занятия на тему "Дикие животные".

На лугу, на лугу, на лугу пасутся ко…? Кони? Нет не кони. На лугу, на лугу, на лугу пасутся ко…? Козы? Нет не козы. На лугу, на лугу, на лугу пасутся ко…? Коровы. Пейте дети молоко, будете здоровы. Коррекционные занятия на тему "Домашние животные и птицы" с воспитанниками специальной группы детей с ТНР.

3 января воспитанники нашей группой посетили развлечение "Прощание с Ёлкой", потанцевали, поиграли и попрощались с зелёной гостьей.

Мой любимый праздник — Это Новый год! На окне узоры, И метель метёт, Вместе я с друзьями Ёлку наряжаю, Украшения для ёлки Делать помогаю. Будем вместе мы Новый год встречать И самого доброго От всей души желать! Коррекционные занятия на тему "Новый год"

Ёжик смотрит на снежинки "Это, - думает, - ежинки... Белые, колючие И к тому ж - летучие". Паучок на паутинке Тоже смотрит на снежинки: "Ишь какие смелые Эти мухи белые!" Заяц смотрит на снежинки: "Это заячьи пушинки... Видно, заяц - весь в пуху - Чешет шубу наверху". Мальчик смотрит на снежинки: "Это, может быть, смешинки?.." Не поймёт он, почему Очень весело ему. Коррекционные занятия на тему "Зима. Зимние забавы".

Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — И не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. Александр Яшин Коррекционные занятия на тему "Зимующие птицы" с воспитанниками специальной группы детей с ТНР (группа 3). Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева.

Крышки пальчики обули, Смело в них вперёд шагнули И пошли по переулку На весёлую прогулку. Каждый пальчик будто ножка, Только шаркает немножко... Коррекционные занятия на тему "Обувь". Учитель-дефектолог: Е. А. Зуева

Коррекционные занятия на тему "Одежда".

"Палитра добра": воспитанники группы 3 в преддверии Международного Дня инвалидов изготовили открытки "От сердца к сердцу" и подарили "особенным" воспитанникам нашего детского сада.

Ротик мой умеет кушать, Нос - дышать, А ушки - слушать, Глазки - видеть и моргать, Ручки - всё хватать, хватать, хватать... Коррекционные занятия на тему "Наше тело. Предметы гигиены".

Осень-осень К нам пришла И подарки принесла: Жёлтые листочки, Вкусные грибочки, Овощи и фрукты, Хлебные продукты. Коррекционные занятия на тему "Осень". Учитель-дефектолог: Е.А. Зуева